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1. はじめに

近年、AIやロボット技術の進化、グローバル化の加速により、子どもたちに求められるスキルが急速に変化しています。

これに伴い、英語力とプログラミング能力がますます重要視される中、シリコンバレー発のプログラミング教材『Dash（ダッシュ）』を採用したカリキュラム「Wonder Code」が2021年に日本に初上陸。今、新たな教育の可能性が広がっています。

本記事では、『Dash（ダッシュ）』の特徴や魅力、そして未来の教育がどのように変革されるのかを詳しくご紹介します。

2. 『Dash（ダッシュ）』とは？

『Dash（ダッシュ）』は、アメリカをはじめ世界65か国、40,000以上の学校で導入され、100以上の受賞歴を誇るプログラミングロボット教材です。

  • 操作方法： 専用アプリを使い、スマートフォンやタブレットから直感的に操作可能
  • 学習内容： 遊びながら英語でプログラミングの基礎を習得できる
  • 利用環境： 学校や習い事だけでなく、自宅での学習にも最適

子どもたちが年齢や習熟度に応じた5種類の専用アプリを通じ、自然にプログラミング的思考を身につけられるよう工夫されています。

3. 『Dash（ダッシュ）』の魅力

① 遊びながら学べる

従来の画面上でのコード記述と異なり、実際に動くロボットを操作することで、学習そのものを楽しめる仕掛けが満載です。

  • 直感的な操作感：ロボットの動きを見ながらプログラミングの概念を体感
  • モチベーション向上：遊びながら学ぶことで、子どもたちの興味を持続

② 英語でプログラミングを学ぶ

『Dash（ダッシュ）』の操作指示はすべて英語。中学生レベルの簡単な単語を用いているため、保護者のサポートがあれば、英語と論理的思考の両面を同時に養うことが可能です。
 ※当社からご購入の場合は、日本語仕様書が付属します。

③ 世界的な実績と信頼

世界中の教育機関で採用され、数々の教育関連賞を受賞している実績が、『Dash（ダッシュ）』の信頼性を裏付けています。日本国内でも今後、さらなる普及が期待される教材です。

4. なぜ今プログラミングが必要なのか？

AI時代に求められるスキル

マッキンゼーのレポートによると、2030～2040年の間に今日の業務の半分が自動化される可能性が指摘されています。これに先んじて、単なる知識習得ではなく「問題解決能力」「創造力」「空間認知能力」「プログラミング的思考」が求められています。

教育改革とプログラミング必修化

2020年の教育改革により、日本の小学校ではプログラミング教育が必修化されました。これにより、子どもたちは自然と創造的な問題解決能力を身につける必要があり、『Dash（ダッシュ）』はその学習をサポートする最適なツールと言えます。

5. 導入事例と今後の展望

日本国内での反響

2021年に日本初上陸して以来、『Dash（ダッシュ）』を活用した「Wonder Code」は多くの教育機関で導入され、

  • 「子どもたちが夢中で学ぶ姿が印象的」
  • 「英語とプログラミングが同時に学べる点が非常に有益」
     などの好評の声が寄せられています。

教育の未来へ向けて

今後、日本のSTEAM教育の発展とともに、『Dash（ダッシュ）』の需要はさらに拡大すると予測されます。単なるプログラミング教材を超え、未来のリーダーを育むための包括的な教育ツールとして、幅広い世代に活用されることが期待されています。

6. まとめ

未来の社会を担う子どもたちにとって、プログラミングと英語の同時学習は必須スキルとなります。『Dash（ダッシュ）』は、楽しみながら直感的に学べる画期的なロボット教材として、小学校入学前から高学年まで幅広い層に対応。未来のリーダーを育む第一歩として、ぜひこの機会にご家庭や習い事教室での導入をご検討ください。

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引用元

・AI時代に求められるスキルとは？

「マッキンゼーのレポートによれば、今日の業務の半分が2030～2040年の間に自動化される可能性がある。その中間点は2045年であるが、我々が過去に行った推計よりほぼ10年も前倒しとなっている。」（引用：生成AIがもたらす潜在的な経済効果, McKinsey & Company, 2023年6月,リンクはこちら）